站起來回答問題、拿出書本、把頭抬起來看黑板……這些看似簡單的動作，講臺上的老師在反復(fù)要求，但下面小朋友有的還是埋著頭、有的左顧右盼，因為他們是一群“星星的孩子”。日前，廈門路橋集團(tuán)及權(quán)屬廈門路橋物資公司“彩虹”志愿服務(wù)隊走進(jìn)了孤獨(dú)癥孩子這個群體，協(xié)助他們更好的融入校園生活。
這是廈門路橋集團(tuán)“彩虹”志愿服務(wù)大隊攜手廈門市微光志愿服務(wù)中心開展的為期2周的“以愛為翼護(hù)星辰 愛心護(hù)航小學(xué)行”助力孤獨(dú)癥兒童校園融合主題公益活動，用實際行動呼吁更多人關(guān)注這群孤獨(dú)癥孩子，給他們更包容、有愛的環(huán)境。
一對一陪伴，幫助孤獨(dú)癥孩子融入群體
由“融合小使”、專業(yè)老師、志愿者組成的團(tuán)隊通過富有互動性和趣味性的閱讀課、體育運(yùn)動課、勞動實踐課等，激發(fā)孤獨(dú)癥兒童語言表達(dá)和課程參與的興趣，在一對一的陪伴與交流中搭建信任橋梁，幫助他們在輕松愉悅的氛圍中融入群體，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
“課堂上，我們坐在需要輔助的孩子身邊，引導(dǎo)他們舉手回答問題，認(rèn)真聽課、翻書、找書；午餐期間，引導(dǎo)孩子們排隊取餐，做好垃圾分類等，為孩子們示范正確課堂常規(guī)。”路橋集團(tuán)“彩虹”志愿者藍(lán)舒泓告訴記者，這期間他們帶著孩子們進(jìn)行了“穿越叢林”、“螞蟻運(yùn)豆”等互動性較強(qiáng)的趣味運(yùn)動游戲，增強(qiáng)孩子們的體能與身體協(xié)調(diào)性。
“最讓孩子們興奮的是快樂接力賽?！甭窐蚣瘓F(tuán)彩虹志愿者韋敦梅說，他們帶著孩子們進(jìn)行100米分組折返跑，大家參與的積極性很高，在接力跑過程中，沒有參與的孩子們也在一旁加油助威。通過接力賽，讓孩子們感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體努力的重要性。
護(hù)航“走出去”“融進(jìn)去”，建設(shè)美好生活
在閉學(xué)式上，廈門路橋集團(tuán)彩虹志愿服務(wù)隊代表深有感觸地說，“星星的孩子在音樂、繪畫等某些領(lǐng)域更具天賦，但在他們的成長路上，他和他們的家庭面臨的挑戰(zhàn)，也比我們想象的更多。這條路上，他們每一個進(jìn)步都值得我們?nèi)ス膭詈唾潛P(yáng)，我們有責(zé)任為他們營造一個能夠發(fā)揮天賦、展現(xiàn)個性的環(huán)境，讓每個孩子都能在未來找到自己合適的位置，盡情展現(xiàn)自我。
“建設(shè)美好生活”是路橋集團(tuán)的使命。廈門路橋建設(shè)集團(tuán)“彩虹”志愿服務(wù)隊用志愿服務(wù)的愛心架起公益互助的橋梁，在國企社會責(zé)任上盡顯家國情懷，積極動員企業(yè)員工參與各項志愿服務(wù)，以力所能及的方式幫助有需要的人。本次校園融合是廈門路橋集團(tuán)及廈門路橋物資公司舉辦的第二期活動，希望通過這樣的方式，能夠提高社會對“星星的孩子”的認(rèn)知和理解，讓這些孩子們感受到社會大家庭的溫暖。接下來，廈門路橋集團(tuán)將繼續(xù)關(guān)注孤獨(dú)癥群體，匯聚更大社會合力，護(hù)航更多孤獨(dú)癥兒童實現(xiàn)真正意義上的“走出去”“融進(jìn)去”，努力擘畫、建設(shè)更多美好生活圖景。
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